中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào) | 湖北新華倍閱悅讀中醫(yī)藥大學(xué)店 深挖學(xué)科特色 讓中醫(yī)藥主題IP開發(fā)融入書店日常
2026年2月6日第8版
隨著全民閱讀深入推進(jìn)，各地新華書店主動(dòng)轉(zhuǎn)型，立足校園場(chǎng)景、貼合辦學(xué)特色，打破傳統(tǒng)售書邊界，打造集閱讀、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐于一體的復(fù)合式文化空間。通過精準(zhǔn)選品、品牌活動(dòng)、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、校店聯(lián)動(dòng)等舉措，實(shí)現(xiàn)從“圖書賣場(chǎng)”向“文化陣地”的轉(zhuǎn)變，成為滋養(yǎng)師生心靈、助力教育發(fā)展、傳承特色文化的重要載體。本報(bào)聚焦新華書店校園特色店發(fā)展，從全國(guó)范圍征集、采訪優(yōu)秀案例進(jìn)行報(bào)道，供行業(yè)參考借鑒。
湖北省新華書店（集團(tuán)）有限公司倍閱悅讀中醫(yī)藥大學(xué)店
深挖學(xué)科特色 讓中醫(yī)藥主題IP開發(fā)融入書店日常
位置：湖北中醫(yī)藥大學(xué)黃家湖校區(qū)圖書館一樓南側(cè)
面積：562平方米
特色：集閱讀服務(wù)、文化體驗(yàn)、學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐于一體的復(fù)合式校園文化空間。
面朝李時(shí)珍廣場(chǎng)，背靠藥用植物園，將自然景觀與閱讀空間深度融合，契合“書香園林”理念，營(yíng)造“樹蔭環(huán)繞，鳥語花香”的沉浸式閱讀環(huán)境，這就是倍閱悅讀中醫(yī)藥大學(xué)店（以下簡(jiǎn)稱“倍閱中醫(yī)店”）。店內(nèi)以橙黃色為主色調(diào)，劃分圖書陳列區(qū)（含中外文學(xué)、中醫(yī)藥經(jīng)典、黨政經(jīng)管類等圖書1萬余冊(cè)）、文創(chuàng)展銷區(qū)（BestU倍悅文創(chuàng)、漫娛文創(chuàng)等400余種）、咖啡茶飲區(qū)（專屬飲品“得閑飲啡”）、活動(dòng)沙龍區(qū)（占比超10%），實(shí)現(xiàn)“靜動(dòng)分離、功能復(fù)合”。其中，圖書品類中中醫(yī)藥專業(yè)書籍占比超30%，形成“專業(yè)+通識(shí)”的精準(zhǔn)選品模式。
構(gòu)建“中醫(yī)藥文化周”品牌化活動(dòng)體系。倍閱中醫(yī)店持續(xù)深化“傳承中醫(yī)智慧，樂享健康人生”中醫(yī)藥文化周等品牌活動(dòng)，將節(jié)氣養(yǎng)生、藥膳食療、中醫(yī)典籍解讀等內(nèi)容融入校園生活?；顒?dòng)設(shè)計(jì)緊扣“治未病”理念，結(jié)合師生健康需求，推出“八段錦養(yǎng)生功法教學(xué)”“中醫(yī)本草科普講堂”“道地藥材標(biāo)本展示”等互動(dòng)項(xiàng)目，形成“文化傳播—健康服務(wù)—產(chǎn)品體驗(yàn)”閉環(huán)。同時(shí)，書店聯(lián)動(dòng)湖北省“書香長(zhǎng)江”閱讀周、倍閱紅色共讀等省級(jí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“小店聯(lián)動(dòng)大平臺(tái)”的資源共享模式。數(shù)據(jù)顯示，截至2025年底，累計(jì)開展300余場(chǎng)文化活動(dòng)，包括品牌欄目倍小閱放映室、倍閱公開課、倍閱大講堂；特色項(xiàng)目中醫(yī)藥文化周（如“傳承中醫(yī)智慧，樂享健康人生”系列活動(dòng)）、黨史知識(shí)競(jìng)賽、“紅色共讀·學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)信仰之旅”省級(jí)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
打造“AI+中醫(yī)藥”智慧教研與文化平臺(tái)。2025年4月，倍閱中醫(yī)店與學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院、針灸骨傷學(xué)院聯(lián)合主辦“DeepSeek賦能高校教學(xué)管理創(chuàng)新研修”活動(dòng)，吸引百余名師生參與?；顒?dòng)聚焦人工智能與中醫(yī)藥教育的深度融合，通過AIGC工具實(shí)操培訓(xùn)（如DeepSeek在課程設(shè)計(jì)、科研管理中的應(yīng)用），推動(dòng)書店從“文化空間”向“智慧教研協(xié)同平臺(tái)”轉(zhuǎn)型。這一實(shí)踐順應(yīng)了2025年中醫(yī)行業(yè)“AI技術(shù)重塑診療流程”的趨勢(shì)，也為校園書店注入了科技賦能的專業(yè)特色，推動(dòng)人工智能與中醫(yī)藥教育融合，強(qiáng)化書店作為“第二課堂”的功能。
搭建“學(xué)生創(chuàng)業(yè)+文創(chuàng)轉(zhuǎn)化”產(chǎn)學(xué)研一體化機(jī)制。倍閱中醫(yī)店與學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院“岐黃融創(chuàng)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作，推出校園專屬文創(chuàng)產(chǎn)品線（如蘄艾養(yǎng)生坐墊、吉祥如意香囊），并通過店內(nèi)展銷、線上云店同步推廣，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生創(chuàng)作—書店轉(zhuǎn)化—市場(chǎng)反饋”的閉環(huán)。這一機(jī)制不僅豐富了商品供給，更成為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地，契合高校書店“育人功能”與“文化功能”雙融合的定位。
探索“線上線下全域一體化”服務(wù)模式。依托湖北新華“倍閱文創(chuàng)在線”平臺(tái)及新媒體矩陣（抖音、視頻號(hào)），倍閱中醫(yī)店將線下活動(dòng)同步至線上，如通過直播帶貨推廣“遇見貓”日歷、AI中醫(yī)健康講座等內(nèi)容，吸引年輕群體關(guān)注。同時(shí)，利用私域社群（如會(huì)員群、課程群）推送個(gè)性化活動(dòng)提醒、定制書單，形成“公域引流—私域沉淀—到店轉(zhuǎn)化”的全域運(yùn)營(yíng)模型。
筑校園文化共同體，樹行業(yè)示范標(biāo)桿。一是學(xué)科支撐平臺(tái)。倍閱中醫(yī)店成為中醫(yī)藥文化傳播的實(shí)體陣地，通過專業(yè)圖書展陳、學(xué)科主題活動(dòng)，支撐學(xué)?！爱a(chǎn)學(xué)研用”生態(tài)構(gòu)建。二是學(xué)生成長(zhǎng)空間。作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果展示窗口、志愿服務(wù)實(shí)踐點(diǎn)，門店年均承接學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)超50場(chǎng)，強(qiáng)化書店與校園生活的黏性。三是行業(yè)標(biāo)桿案例。以“一校一品”專業(yè)化特色，為全國(guó)高校校園書店提供“中醫(yī)藥學(xué)科+文化空間”的可復(fù)制范式，入選湖北省新華書店多元經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新案例。
倍閱中醫(yī)店以“文化空間專業(yè)化、服務(wù)場(chǎng)景智慧化、運(yùn)營(yíng)模式全域化”為核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過AI技術(shù)賦能、品牌活動(dòng)深化、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)，在2025年實(shí)現(xiàn)了從“圖書賣場(chǎng)”到“智慧文化綜合體”的升級(jí)。2026年，書店將進(jìn)一步探索“AI健康管理助手”“元宇宙中醫(yī)體驗(yàn)館”等創(chuàng)新場(chǎng)景，持續(xù)提升校園書店作為文化育人平臺(tái)的價(jià)值。
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