匯閱讀之光 助人生成長(zhǎng)｜2026年湖北省中小學(xué)學(xué)生閱讀推進(jìn)展示活動(dòng)在恩施圓滿舉行
4月24日，由湖北省教育科學(xué)研究院主辦，恩施州教育科學(xué)研究院承辦，長(zhǎng)江少年兒童出版社、長(zhǎng)江文藝出版社、湖北省新華書店、恩施思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)辦的“2026年湖北省中小學(xué)學(xué)生閱讀推進(jìn)展示活動(dòng)”在恩施思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行。本次活動(dòng)以“匯閱讀之光 助人生成長(zhǎng)”為主題，來(lái)自全省各市（州）教科院（教研室）負(fù)責(zé)人、代表學(xué)校校長(zhǎng)、骨干教師等500余名教育同仁齊聚硒都，共襄閱讀盛舉。
出席會(huì)議的主要領(lǐng)導(dǎo)有：湖北省教育科學(xué)研究院黨委委員、副院長(zhǎng)王一凡，恩施州教育局黨組書記、局長(zhǎng)曾召輝，長(zhǎng)江少年兒童出版社黨委書記、董事長(zhǎng)尹志勇，長(zhǎng)江文藝出版社黨總支書記、總經(jīng)理韓敏，湖北省新華書店集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理李明君，長(zhǎng)江少年兒童出版社黨委委員、副總經(jīng)理劉李軍，長(zhǎng)江少年兒童出版社副總經(jīng)理夏超，長(zhǎng)江文藝出版社黨總支委員、副總編輯陽(yáng)繼波。
湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員李作芳、恩施州教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)向賢瓊分別主持上、下午活動(dòng)。
書香荊楚，再啟新程
去年3月，首屆“百千閱聯(lián)”學(xué)生閱讀培訓(xùn)活動(dòng)在武漢啟航，播下了全省閱讀聯(lián)動(dòng)的種子。一年后的今天，這顆種子已在荊楚大地拔節(jié)生長(zhǎng)。本次活動(dòng)全面回顧了2025年我省中小學(xué)閱讀教育的豐碩成果，圍繞書香校園、書香班級(jí)、書香家庭建設(shè)展開深入交流，并對(duì)2026年閱讀推進(jìn)工作作出系統(tǒng)部署。
活動(dòng)伊始，恩施州教育局黨委書記、局長(zhǎng)曾召輝致開幕詞，表示恩施將以此次活動(dòng)為契機(jī)，整合區(qū)域閱讀資源，探索閱讀教育的有效路徑。
經(jīng)驗(yàn)交流：百花齊放，智慧共享
在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，來(lái)自全省的四位教師代表李愛、孔金娥、蔡飛、余歡分別從課堂閱讀、家庭閱讀、小學(xué)學(xué)校閱讀、中學(xué)學(xué)校閱讀四個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，赤壁市教研員王曉瑩和恩施市教育局局長(zhǎng)羅暉分別站在教科院和教育局的角度分享了推進(jìn)學(xué)生閱讀工作的經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)個(gè)鮮活的案例，展現(xiàn)了我省閱讀教育從“點(diǎn)上突破”走向“全域聯(lián)動(dòng)”的生動(dòng)局面。
多方聚力：共話閱讀，同筑未來(lái)
在贈(zèng)書、薦書環(huán)節(jié)，出版社向優(yōu)秀教師代表贈(zèng)送了精品圖書，并發(fā)布了推薦書單。
隨后，四位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)表講話，為湖北閱讀教育事業(yè)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
湖北省新華書店黨委委員、副總經(jīng)理李明君表示，新華書店將發(fā)揮渠道樞紐作用，打造新型閱讀空間，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)校園，助力“百千閱聯(lián)”行動(dòng)落地。
長(zhǎng)江文藝出版社黨總支書記、總經(jīng)理韓敏指出，長(zhǎng)江文藝出版社以服務(wù)教育為己任，精選文學(xué)精品，嚴(yán)把內(nèi)容質(zhì)量關(guān)，用文學(xué)之光點(diǎn)亮孩子的精神世界。
長(zhǎng)江少年兒童出版社黨委書記、董事長(zhǎng)尹志勇回顧了過(guò)去一年的扎實(shí)行動(dòng)：全年累計(jì)開展“作家面對(duì)面”活動(dòng)四十余場(chǎng)，覆蓋13個(gè)市州，惠及師生超過(guò)2萬(wàn)人次；《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》《少兒科普名人名著書系》等精品讀物走進(jìn)首批252所推進(jìn)學(xué)校的班級(jí)圖書角。面向未來(lái)，尹志勇鄭重作出四項(xiàng)承諾：一是打造“培根鑄魂”的精品閱讀資源庫(kù)；二是深化“家校社共育”閱讀生態(tài)圈；三是推動(dòng)“數(shù)智賦能”閱讀新體驗(yàn)，錄制作家、名師“領(lǐng)讀微課”免費(fèi)向全省特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校開放；四是助力“師生共寫”成果轉(zhuǎn)化，啟動(dòng)“荊楚少年閱讀創(chuàng)作計(jì)劃”。
湖北省教育學(xué)科院研究院黨委委員、副院長(zhǎng)王一凡在活動(dòng)上講話，他提出五點(diǎn)追問(wèn)，希望能引起廣大教師們的反思：我們是否站在成人的視野去預(yù)設(shè)兒童的認(rèn)知成長(zhǎng)？我們薦書是不是取代了兒童的自主選擇，失去了對(duì)個(gè)性的追求？我們的整本書閱讀、主題閱讀中，繁瑣的任務(wù)設(shè)計(jì)是不是讓孩子失去了對(duì)閱讀的興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致閱讀疲勞？我們?cè)趹?yīng)試背景下，閱讀的答案如何包容兒童的個(gè)性化理解？閱讀測(cè)評(píng)如何引導(dǎo)學(xué)生去理解重構(gòu)文本不是單純的知識(shí)學(xué)習(xí)？希望閱讀不是規(guī)訓(xùn)的手段，不是應(yīng)試的工具，而能真正促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和能力。因此，他建議探索多樣化的閱讀方式，一開展體驗(yàn)式閱讀，二是開展互動(dòng)式閱讀，三是進(jìn)行情感性閱讀，四是進(jìn)行輸出性閱讀。
名家引領(lǐng)：文學(xué)表達(dá)，深度探究
下午活動(dòng)精彩紛呈。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、著名作家劉醒龍帶來(lái)主旨報(bào)告《文學(xué)的表達(dá)與深究》。隨后，《此生屬于祖國(guó)》的作者、著名兒童文學(xué)作家徐魯走進(jìn)恩施思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，面對(duì)面指導(dǎo)師生閱讀，激勵(lì)孩子們?cè)陂喿x中厚植家國(guó)情懷。
閱讀，正在成為荊楚少年最亮麗的成長(zhǎng)底色
這是全省舉辦的第二次中小學(xué)學(xué)生閱讀推進(jìn)展示活動(dòng)。從武漢到恩施，從啟動(dòng)到推進(jìn)，湖北中小學(xué)閱讀教育正以“全域聯(lián)動(dòng)、多元共生”的態(tài)勢(shì)闊步前行。未來(lái)，湖北省新華書店將始終堅(jiān)守服務(wù)教育、服務(wù)全民閱讀初心使命，立足發(fā)行主渠道與文化主陣地，深度融入教育教學(xué)一線。我們將積極貫徹《全民閱讀促進(jìn)條例》精神，以法治之力賦能校園閱讀教育，系統(tǒng)推進(jìn)書香校園建設(shè)和閱讀課程體系化落地，從閱讀資源精準(zhǔn)供給到閱讀課教學(xué)協(xié)同支持，從教師閱讀指導(dǎo)能力提升到家校共讀場(chǎng)景打造，全方位服務(wù)學(xué)校、師生和家長(zhǎng)。持續(xù)擦亮“全民閱讀活動(dòng)周”“荊楚閱讀季”等文化品牌，打造線上線下融合的多元化閱讀服務(wù)場(chǎng)景，攜手社會(huì)各界共建家校社協(xié)同共讀的書香生態(tài)。以新華之力托舉閱讀之光，以書香之韻助人生成長(zhǎng)，為深化全民閱讀、建設(shè)“書香湖北”貢獻(xiàn)更大力量！
